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我不是一位多情的诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我钟情的教育事业；我不是一个睿智的哲人，不能用深的哲理述说我的人生价值。但是，我要用深深的思索和凝重的情感，来唱出我心中的歌——“我愿用火一样的热忱和毕生的心血，浇灌祖国的花朵……”
——杨祥静日记摘抄
她把爱情的力量 作为事业成功的动力
阆中市洪山镇小学教师杨祥静，不仅是洪山片区出类拔萃的骨干教师，而且是人们称颂的好军嫂。
她的丈夫赵铭，是她的中学同窗。一九八七年，她考进阆中师范学校，赵铭应征入伍到了广东湛江海军后勤部队。当时，他们虽然没有确立恋爱关系，但双方之间都有一种说不清道不明的吸引力。他们在一起谈理想谈未来，也曾谈到家庭与婚姻，有时虽然为夫妻恩爱的基础是什么争得脸红脖子粗，但志同道合的观点他俩都没异议。赵铭入伍与她话别时，他们那种难分难舍的情怀，只有他们自己才说得出什么样的滋味，赵铭含情脉脉地叫起她的乳名：“兰兰，我要在部队干出名堂，再回来娶你……”杨祥静听后一本正经地说：“请相信我不会输给你！”
他们双双把爱情的力量，作为事业成功的动力，在事业上的确没有虚度年华。一九九四年冬天，在部队当了三年文书，读了三年军校，当了一年海军部队航海长的赵铭，千里迢迢回家乡与杨祥静结下秦晋之好，杨祥静良吉日那天只请了半天假！过蜜月的日子里，赵铭在家煮饭、洗衣服，杨祥静始终在学校忙碌。腊月二十三，杨祥静顶着凛冽的寒风，恋恋不舍地将赵铭送上归队的列车，学校的领导和同事们问：“你咋不留赵铭过了年再走？”杨祥静当场哭了起来。好心人问：“你们小俩口吵架了？”杨祥静把脑袋摇得像拨浪鼓。后来，大家从他们寝室墙上那副“少壮不努力，老大徒伤悲”的格言中，终于找到了原因。
杨祥静与丈夫在工作中竞争，学校的师生和家长们看得十分明白。她在洪山冈镇小学任教十一年，在省、地、市教育行政部门举办的“语文课堂教学竞赛”、“少先队辅导员技巧比赛”、“四川省第二届小学语文中青年教师选拔赛”、“小学六年级语文抽考”、“小学毕业会考”……竞赛中，先后七次荣获一、二、三等奖；撰写的论文《激发兴趣是提高学生学习效率的有效途径》、《兴趣教学之我见》、《谈小学语文朗读教学指导》、《如何做好初写作文辅导的尝试》，获中国学习科学学会指导实验研究优秀成果一等奖、南充市教育科学研究所二、三等奖；她不辱使命，勤奋躬，多次被区委、区工委、市教委、市团委授予“先进个人”、“先进教师”、“优秀少先队辅导员”、“师德标兵”、“优秀团员”等荣誉称号。
她用朴实无华的言行，实践着
“捧着一颗心来不带半根草去”的诺言
杨祥静在洪山教坛上的突出贡献，应该肯定地说是教育教学改革的成就。
一九九一年九月至一九九四年八月，她独立承担“注音识字，提前读写”的教材实验课题，几乎是全身心扑在了“注提”实验之上。为讲求科学性、实效性，她始终注重理论联系实际，刻若钻研教材。她为了开阔自己的视野，增长见识，用微薄的工资收入，多次到西安、“注提”实验师资培训。一九九四年春天，阆中市教委、教研室对她担任的“注提实验进行“终审”，其成果不仅受到了专家、学者们的充分肯定，而且将实验结题报告打印成册，发给了全市每位实验教师借鉴推广。
一九九五年，她撰写的学法指导论文《激发兴趣是指导学生学习，提高学习效率的有率途径》，获中国学习科学学会指导实验研究优秀成果一等奖，并入选《学习指导的理论与实践研究》专著。
一九九七年，她承担“小学教学启发式教学”教材实验，并负责一个班的各科教学。那时，她的工作日程是每天早晨五点钟起床煮饭，饭好后叫醒两岁多的儿子，然后匆匆吃完早餐，冒着晨雾把儿子丢进幼儿园，再赶到学校，酷暑寒冬如此，天睛下雨同样如此。每当小儿子抱着妈妈的脖子伤心地哭闹时，她便想到了班上的五十多个孩子，她用真善美启迪着一颗颗幼稚的心灵，用满腔热情点燃学生心中的理想之火，用智慧的钥匙帮助学生打开神秘的科学大门，潜心钻研教学实验和教学改革的技能。她一心扑在“教革”实验上，不舍昼夜查资料，钻教材，把春天写进教案，把孩子写进春天，把太阳种进课堂，给孩子们带来了春天般的温暖。
她时时以陶行之先生“捧着一颗心来，不带半根草地去”的高尚情操勉励自己，胸中时时涌动着工作的责任感和使命感的情愫。在教学工作中，总是一丝不苟地钻研教学法；在教学过程中，她对自己的约法三章，不断提高自己的教学技能，做到了课堂教学生动有趣，深受学生欢迎。她多次为校、区的教师上观摩课、示范课。她历届所带班的成绩均名列全区前茅。
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