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古代科举制度和现代高考制度异同之辨析

2016-07-22 13:11:23   来源: 四川新闻网

  

  科举,是中国历史上独有的一种人才选拔制度,它对于中国古代政治、经济、文化、思想、民俗乃至民族性格都产生了深远的影响。那时科举制选拔人才的唯一桂冠经考试取中第一名的就称之谓状元。

  首先,简要追溯科举制度的起源。据《国学天地》、《国学知识经典全集》等有史可稽的记载,在科举制实行以前的商周时期,主要是贵族世袭制,中下等士族及庶民不得举荐入朝做官。春秋战国时代,诸侯纷争,“得人才者昌”,出现了下级士族及庶民可登上政治舞台。到了汉代朝廷可从民间选一批有文化才能的人实行“察举制”。何谓“察举制”,就是官府通过由下而上的方法推荐一些有才能的人到朝廷做官。推选的标准为:品德要高尚,有气节;知识要渊博,对经典要精通;对朝廷的法令十分熟悉;性格刚毅有谋略,史称“四科取士”,这四条标准硬杠子,没有真才实学的人要想入朝做官很不容易。到了东汉后期(约220年),政治腐败,权贵豪门当道,买官卖官贿赂等弊端大量存在。有的连字都不认识几个,也被“取士”。当时民谣讽刺说“举秀才,不知书,察孝廉,父别居,寒素清白浊如泥,高低良将怯如鸡”。三国时曹操意识到“察举制”四科取士存在的弊端,在他控制的地域内,实行“唯才是举”的方针,取得了一定的成效。此后,曹魏政权(221-265)创立了“九品中正两项制度”。把能做官的人分成九个品级,即上上、上中、上下,中上、中中、中下,下上、下中、下下,对那些想做官的人,实行考察评定,看他们属于那个品级就给他们那个品级的官职和待遇。所谓“中正”,根据“家世、道德、才能”三个标准给想做官的人进行评定。到了西晋时期(265-317),“九品中正制”被大量滥用,而且只看中“家世”,形成了“上品无寒门,下品无世族”有害于人才发展的局面。隋朝统一中国后(581-589),采取“科举制”的方法,选拔优秀人才经过考试合格者才能到朝廷做官。这就是“科举制”的开端。唐代历届皇帝(618-907)对“科举制”得到进一步充实完善,武则天称帝时还增加了“武举”状元。宋代科举制进一步规范化,形成了一套完整的科举考试体系,实行三年考试一次,并分三个等级,即省级乡试,朝廷部级会试,皇帝亲自主考殿试。明朝时达到了顶峰,到了清代由繁盛逐渐走向衰落。从隋唐到清代科举制度经历了1300多年的历史,实行科举考试制度,在一定意义上起到了选贤任能的重要作用。

  话说阆中清代四川乡试科举文化的由来。据众多真实准确的史料称,清朝初年阆中曾为四川省会达十一年之久。以曾为四川省会为标志,故在阆中设四川贡院省级乡试考场,始建于清顺治9年至17年(1452至1660),设五科考试,康熙三年(1664)补癸卯科,到康熙五年(1666) 四川贡院乡试移至成都设贡院为止。

  四川贡院乡试考场,位于今阆中学道街,为明代庭院式的建筑格局。清嘉庆22年(1793)因战乱频发,年久失修,由分巡川北兵备道兼盐运使黎学锦发起筹资和他之薪俸捐廉全面修复,宣统二年(1910)宣统皇帝被黜,科举制度被废。但清代四川乡试考棚(贡院)保存完好。1996年改建为市委招待所,后经国省级专家学者莅阆考察,一致认为阆中四川乡试贡院保存这样完好,全国仅有2处,后几经维修装饰,成为当今的历史文化古迹,被列入国家级文物保护单位。自隋唐实行科举制以来,阆中曾出现两尹、三陈四状元官至宰相一职,古城三陈街、状元府第、状元坊、状元街,一、二、三、四元街等诸多科举胜迹。据《保宁府志》列名,阆中被考中进士115名,举人402人,各类贡生更多(朝廷在各府、州、县的秀才中挑选成绩优良者入京的朝廷最高学府“国子监”读书者称为贡生)。

  再说,现代高考制度与古代科学制度有异同之别。所不同的是,古代科举制,考中入朝做官的人,是为封建统治阶级服务的,与现代高考制度有着本质上的区别。然而,文化的血脉是无法割断的。延续1300多年的科举制度可以说是一项相当高明的官员选拔制度,不以家世、出身、年龄、门第、财富而以学问优秀为官员选拔的唯一标准。作为现代高考制度,从新中国成立以来,借鉴古代科举制的精华,吸取西方国家高考的有益经验,与时俱进,制定了一系列严格高考“五统一”录取新生的规章制度。大学生毕业后,采取多种方式就业创业,如想到行政事业单位当公务员必须经过文化、政治、法律等方面的再考,合格者被选拔录用。再经过基层锻炼、政治考核,成绩优秀者分级公示,按干部管理权限,批准升级为官,比之古代科举制先进优越,但也有相似之处。古代科举实行设博士等四级学位制,清光绪28年(1902)颁布的《钦定学堂章程》规定设四级学位。1935年国民党南京政府颁布《学位授予法》仿效欧美规定了设学士、硕士、博士三级学位。新中国成立以来特别是改革开放以来,我国也实行“三级学位”制,沿用至今。比如,笔者有一堂弟一家子孙六人全是大学毕业生。其中博士一名在国防科研单位工作,现是副师级职级;硕士、学士各一名,均在重要岗位工作。而今党和国家领导人以及省部级有学位称谓的官员居多,这是治国理政,社会文明进步的充分体现。

  作者:曹诲人

编辑:任红星
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