四川新闻网消息 近日，南充职业技术学院完成了对全院各系部的三全育人考评工作，全院共23个系部和行政机构参与考评，有效督促了全院严格按质按量地完成任务清单和责任清单，切实保障和推动了全院三全育人综合改革建设工作有条不紊地开展进行。

为了积极推动大思政教育理念切实落地，教育部启动全国高校开展“三全育人”综合改革试点工作，南充职业技术学院成为四川省首批“三全育人”综合改革试点高校，是唯一入选的地方公办职业院校。

经过两年的综合改革建设，该学院独具特色的基层党建、统筹协调、服务师生、活动实践、校园文化“五位一体”育人环节，组织领导、课程思政、育人评价三项重点条件保障，思政+专业双育人基地，一个线上融合育人平台 的“5321”三全育人模式已初具成效。在对“三全育人”评价工作开展过程中，借助网络技术，创新性地形成了“上下联动、线上线下”育人评价模式，实现了评建一体、以评促建，有力推动了“三全育人”综合改革建设工作的顺利进行。

上下联动，建立科学育人评价机制。该学院一直坚持把育人评价工作纳入“5321”三全育人工作模式的“三项重点条件保障”之中，充分突出了育人评价在“三全育人”综合改革建设工作中的“指挥棒”作用。

为了切实督查“三全育人”任务清单、责任清单落地落实，该学院各系部及时将推进工作中的相关资料上传至学院“5321”三全育人工作模式网站公开展示，以便随时了解、掌握综合改革建设工作的进展情况。并从微观层面制定了《“三全育人”综合改革工作考评方案》，以便对各部门实际承担的“三全育人”工作成效进行科学适度、客观合理的评价，从而及时查漏补缺、反思诊改。“三全育人”综合改革工作考评共分为职能部门考评和教学院系考评两大模块，考评方式采用自评为主、审核为辅。在学院从宏观到微观构建育人评价机制过程中，不仅实现了学院牵头、系部参与的协商联动，也实现了学院和各系部三全育人建设工作的信息联动，为学院三全育人建设工作的开展提供了制度保障。

线上线下，建立“三全育人”考评系统。为了让“三全育人”工作评价更便捷、更客观、更合理，学院定制开发了“三全育人”考评系统，派专人全程参与考评系统的设计和建设过程，于2022年12月正式投入使用。

考评系统将全院各系部共计145项指标逐一量化，具体考评指标直接对标各部门承担的工作任务逐项考评。各系部派专人逐一完成各项考评指标佐证材料的上传工作，再由学院组成的评审小组从系统后台对各系部提交的佐证材料逐一审核、评价、打分，并最终生成各系部考评分数。考评系统的使用，不仅实现了对三全育人考评工作线上评分、线下诊改的有机结合，还可以对各系部提交的三全育人建设材料进行统一保存和管理，大大提高了三全育人考评工作的实效性。

该学院成立了由书记、院长担任组长的“三全育人”工作领导小组，直接推动、协调、参与育人评价制度的建设工作。学院工作领导小组在全院分别召开了六次“三全育人”综合改革建设工作推进会，有力推动了“三全育人”育人评价模式的成功完成，实现了全员统筹、布署安排、层层推进。2021年，还立项了“高职院校‘三维协同’育人保障体系创新性研究”教学改革研究项目，从育人主体、育人时间、育人空间三重维度对组织领导、课程思政、育人评价三个重要保障条件进行了理论研究，从而将理论与实践有机结合。（供稿：南充职业技术学院 雍军 许立 魏小英）

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