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七十年春风化雨，川北医学院临床医学院始终坚持全面落实立德树人根本任务，围绕“思政教育+一流课程建设”主旋律，实施全要素医学教育改革，全力培养“下得去、用得上、干得好、靠得住、后劲足”的应用型医学人才。
德育为先，崇德精医，彰显时代使命
创新临床医学人才德育培养模式。修订临床医学专业人才培养方案，把德育作为临床医学人才培养的首要内容，贯穿教育教学全过程。实施基础思政课程理论学习、临床基础与专业课程学习、临床实习三段式培养，每一段均对应与人才培养目标高度契合的德育内容、形式和方法，实现了思政教育不断线，形成了一套可推广、能复制的全员、全程、全方位协同德育新模式。
建立思政育人校园文化品牌。深入推进临床医学系省级“三全育人”综合改革试点及省级课程思政标杆院系建设，创建院刊《惟医》通讯社，建有医德文化传承与创新、“星网e路”网络思政和艺术文化教育3个教师工作室，开设“最美临床人”“与榜样同行”“最美医学生”等专栏，形成网络榜样示范作用；打造“网络思政大讲堂”精品栏目，学生参与人数达10万余人次。
夯实基础，强化实践，协同育人显成效
打造一流课程群，深化课程育人新模式。以职业胜任力为核心，强化课程内涵建设，将人文教育、科学教育贯穿教育全过程、全环节，引导学生形成优秀品格，激发自我成长动力。坚持产出导向，着力培养学生善于发现问题、分析问题、解决问题的能力，促进学生全面发展。临床医学现有国家级一流课程5门，省级一流课程30门；省级高阶课程1门；省级课程思政示范课程15门，省级课程思政典型案例5个；在建智慧课程15门；临床医学教学团队为四川省课程思政示范教学团队。
强化实践育人，构建实践教学体系。坚持“学中做”“做中学”“做中思”“学思用贯通，知信行统一”原则，构建起“2211”实践育人体系，即“课程实验（见习）+实习”“开放性实验+学科竞赛”“社会实践”“创新创业实践”。本着“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的宗旨，学院形成了经典的学生专业技能比赛品牌——“老师听我讲‘诊断’”“临床综合素质拓展训练营”“医学生临床技能竞赛”，全面提升了学生综合素质和技术技能水平。
拓展实践教学空间，异域同步提升人才培养质量。临床医学人才培养拥有3所直属附属医院、10所全程教学医院和38家临床教学基地。学院定期到全程教学医院、教学基地开展考察交流活动，线上线下多形式召开教学研讨会，举办临床教师能力提升培训班、教师课堂教学比赛，持续推进教育同质化进程，提升人才培养质量。
培根铸魂，守渠种田，教书育人勇担当
紧紧围绕学校人才强校战略，充分发挥教师育人主阵地作用，多措并举强化教师队伍建设。坚持党的领导，强化思想铸魂、价值导向和党建引领；坚持教书育人，全过程引导和激励教师敬业立学、崇德尚美；坚持内培外引，不断优化教师队伍结构。
临床医学专业现有基层教学组织25个，临床医学专业虚拟教研室立项为“四川省第二批虚拟教研室建设点”。近4年，共有7人次获省级及以上教学比赛奖项。涌现出了“四川省三八红旗手”“四川省高校优秀辅导员”等一批教育教学先进典型。
五育并举，全面发展，凸显高素质应用型人才培养特色
坚持“学生中心、与时俱进、铸魂育人、成人成己”学生工作理念。学生培养全程实行“临床学业导师（班主任）制”“学生科研导师班双导师制”，为本科学生配备由附属医院专家学者担任的成长导师，与专职辅导员、专业课教师多管齐下，全程指导学生的学业和成长；整合临床医学院人才和科研优势，精选42名博士成立科研导师团队，指导千余名本科生开展科研思维训练，选树一批科研育人示范项目、示范团队，充分发挥示范引领作用，培养学生科研能力与创新精神。
多年来，临床医学专业毕业生一直以基础知识扎实、专业技能过硬、工作敬业求实，下得去、用得上、留得住、干得好而广受社会好评。他们或奋斗在祖国医疗卫生一线，或荣登医学殿堂，成为学科专业领域骨干、管理专家与科技精英。2024年临床医学专业本科生升研率达43%；98名同学被北京大学、复旦大学、北京协和医学院等名校录取。近三年，学生参加竞赛获得国家级奖项43项、省级奖项87项；发表SCI论文共计20余篇，专利申请共计10余项；公交车救人者李林峰等共5人获评全国“大学生自强之星”。（供稿/供图：川北医学院）
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